المنتدى الحواري حول "أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على حياتنا اليومية"

مشروع سكول نت 2004-2005

اســم المشروع أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في حياتنا اليومية

ماهية المشروع يعمل هذا المشروع على تطوير التفكير النقدي لدى الطلاب في موضوع "تأثير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات" في ثقافتهم ومحيطهم وتقاليدهم ومجتمعهم.

التوصيف الكامل للمشروع.

في خلال هذا المشروع سوف يقوم الطلاب بتطوير فكرهم النقدي بالعمل على الموضوع استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في حياتهم اليومية . إن هؤلاء الطلاب هم مدعوون للإجابة على مجموعة من الأسئلة مثل 

كيف ومتى تستعمل هذه التكنولوجيا ودرجة أهميتهم ، ما كان استعمال هذه التكنولوجيا في السنوات العشر الأخيرة مقارنة في يومنا هذا ،  كيف يرى الطالب تطوّر التكنولوجيا في السنوات القادمة ، ماذا غيّرت تكنولوجيا المعلومات في حياتك من ناحية الوقت والعمل والحياة الاجتماعية ، ماذا لو يكن هناك تكنولوجيا معلومات ، كيف كان ممكنا أن يكون عالمنا ، كيف تؤثر  تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المحيط والتربية والعلاقات الاجتماعية الاقتصادية، إضافة الى ذلك يمكن للطلاب اختيار اسئلة أخرى يجدونها مناسبة لهذا المشروع

يمكن للطلاب إدخال آرائهم مباشرة على صفحة سكول نت أو آي أيرن من خلال استعمالهم لكلمة سر تعطى لهم من مسؤوليهم المباشرينويمكن  رؤيتها على الصفحة

أعمار المشاركين في المشروع بين 12 و18 عاما

جدول مواعيد التنفيذ سوف يتم اطلاق المشروع ابتداء من السادس من كانون الأول 2004 حتى منتصف شهر أيار 2005 وسوف يتم نشر أعمال التلاميذ على موقع سكول نت عبر أسس متطوّرة وسوف يتم تقييم أعمال الطلاب في النصف الأول من شهر أيار 2005 وإعلان النتائج في احتفال كبير يضم المدارس المشاركة والإدارة التربوية والصحافة المحلية.

مراحل تنفيذ المشروع سوف يتم تنفيذ هذا المشروع ابتداء من السادس من شهر كانون الأول 2004 ضمن الروزنامة المعنونة "جدولة تنفيذ المشروع":

جدولة تنفيذ المشروع

النشاطات الصفية الممكن تنفيذها .

يمكن للطلاب استنفار عقولهم لاستنباط أفكار جديدة  وكتابة تجارب حول أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على حياتهم اليومية أو استنباط أعمال تخيلية وفي الشكل الذي يجدونه مناسبا كما أنه يمكنهم ابراز أفكارهم في المنتدى المخصص لهم بإشراف أساتذتهم وكذلك من خلال تجارب ومنشورات وتقارير وأعمل فنية وعروض على برنامج PowerPoint أو أي نوع آخر من برامج المالتيميديا وسوف تعرض هذه النتائج على موقع سكول نت في وزارة التربية والتعليم العالي تحت عنوان: http://www.schoolnet.edu.lb.

يشمل المشروع اللغات الثلاث: العربية والفرنسية والانكليزية

يتابع المسؤولون عن مشاريع الأنتر نت في هذه الثانويات ورشة عمل لهذه الغاية تعقد في متحف الاطفال - سوليدير يوم السبت 20 كانون الأول 2004.

مساحة تطبيق المشروع للمنهاج المدرس.: اللغات، علم الاجتماع، الجغرافيا، التربية المدنية والمواد التكنولوجية والفلسفة.

الثانويات المشاركة:

على المشاركين الحضور في 29 تشرين الثاني 2004 الى متحف الأطفال – سوليدير بيروت جانب بناية ستاركو لمتابعة ورشة العمل الخاصة بالمشروع للاستماع الى شرح عن تفاصيل المشروع من قبل اللجنة المنظمة وابداء مقترحاتهم والتحضير النهائي للانطلاق بالمشروع.

المنسقون:

منسقو المشروع في الثانويات: هم المكلفون من قبل مدراء الثانويات والحاصلون على موافقة مديرية التعليم الثانوي

منسقو المشروع في المناطق هم المنسقون المكلفون بموجب القرار رقم 325 تاريخ 24/4/2004 وتعديلاته على الشكل التالي: وداد الياس (اشمال)، باتريسيا خوري (جبل لبنان)، نجاة ميرزا (بيروت)، نرجس الساحلي (الجنوب)،  زينب عباس (النبطية) وسعاد مرتضى (البقاع).

منسقة آي أيرن لبنان : اليان متني

المنسّق العام: عبدو يمين منسق مشاريع الأنترنت في وزارة التربية والتعليم العالي ومدير مشروع سكول نت.

اللجنة العليا للمشروع:الأستاذ وائل التنير مدير التعليم الثانوي، د.ريمون خوري، د.عبد المجيد عبد الغني، د. جلال حلواني، أ. محمد خشاب، أ خليل عبد المسيح، اليان متني وعبدو يمين.

عينة من الأسئلة الموجهة لتسهيل العمل في المشروع:

1. كيف تساعد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الأفراد والمجتمع؟

2. ما هو أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تطبيقات العمل والانتاج

3. ما هو أثر الانترنت في ووسائل الاعلام المرئي والمسموع في حياة الطلاب؟

4. كيف ترى الموضوعات المنبثقة عن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات حاليا ومستقبلا؟

5.  ما هو أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم؟

6. كيف يمكن للتربية أن تتعزّز في المدارس وعلى كافة المستويات من خلال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

7. ما هو أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المربين والأساتذة؟

8. ما هو أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تطوير العمل البلدي؟

9. ما هو أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تحسين المعاملات الإدارية؟

10.    ما هو أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعزيز الشروط الانسانية؟

11.   ما هو أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تطوير القطاعات الوطنية كالزراعة والصناعة والصحة والسياحة والتربية والبنوك وغيرها؟

12.    ما هو أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تطوّر الجماعات المحلية ذات المصالح المشتركة؟

13.    كيف يمكن لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات العمل على إرساء عدالة اجتماعية في التطور الاجتماعي الاقتصادي؟

14.   ما هي نظرتك الخاصة الى ما سيكون عليه مستقبل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

15.   كيف تمكن حماية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من استعمالاتها الخاطئة وما هي المقاييس الضرورية للمعالجة

16.   ما هي برأيك الخدمات والحلول التي يحتاجها لبنان من أجل الحصول على أفضل الظروف في العملية التنافسية؟

17.   كيف يمكن لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات أن تخفّف من أعباء المديونية العامة للوطن؟

18.   كيف تجد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في السنوات العشر القادمة؟

مؤشرات الجودة المتوقعة من المشروع:

في نهاية هذا المشروع على الطلاب إبراز مهارتهم وترجمة ذلك من خلال امتلاكهم للحجج التي تؤيّد آراءهم في الموضوع الذي يطرحونه من خلال مجموعات صغيرة (ثلاثة طلاب) ومن المؤشرات التي يمكن استخلاصها التالي:

1.    هل تحسّنت مهارات الطلاب نتيجة هذا المشروع؟ في حال الإيجاب، في أية اتجاهات وعلى أية مستويات؟

2.    ما هي العوامل التي تشجع على استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

3.    ما هي الدروس التي تعلموها من خلال استعمالهم لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التربوية؟

4.    ما كانت نظرة الطلاب الى موضوع استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في حياتهم اليومية؟

5.    ما أثر استعمال الكومبيوتر على الطلاب والأساتذة على السواء وما الذي يتطلبه تحسين الأداء .

6.    ما الذي اكتسبه الطلاب من جدارة على الصعيدين العملي والانعكاسي على كافة المستويات؟

شروط التقييم

الوصول الى المشروع الكامل:

للوصول الى مشروع كامل يجب أن يكون الطالب قادرا على:

 اختيار السؤال الموضوع.

•  إظهار ارتباط موضوعه بحياته اليومية أو حياة مجتمعه.

•  إيجاد المصادر المناسبة.

•  إدارة البحث.

•  التحليل والمقارنة والتأليف.

•  جمع المعلومات بطريقة علمية

•  توثيق العمل وتزويده بالمراجع.

•  عرض العمل على شكل تقرير.

•   تحضير عرض على برنامج Power Point

إرشادات للأساتذة.

•  على الطلاب إثبات وجود أثر لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في حياتهم اليومية وستباق ما يمكن أن تصير إليه الحالة في السنوات القادمة.

•  يمكن للطلاب تحديد كيف يتم استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مجتمع اليوم من خلال عرض أمثلة واقعية من الحياة اليومية.

•  على الطلاب الشروع في البحث عن ما يستعمل حاليا في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وشرح نتائج تحقيقاتهم كما أنه عليهم أن يكونوا قادرين على توقع النتائج المستقبلية والتطوّر الذي يعتقدون أنه سوف يحدث في مجتمعهم.

•  على الطلاب أن يستكشفوا مناطق تواجدهم حيث يمكنهم كمرحلة أولى اكتشاف الاتجاه الذي أثرت فيه تكنولوجيا المعلومات والاتصالات سلبا أم إيجابا.

•  على الطلاب أن يقوموا ببحث ميداني من خلال زيارة الأماكن التي يمكن مشاهدة استعمال التكنولوجيا فيه.

•  على الطلاب تغطية التطور في إطار الأنترنت وزيارة مراكزالأنترنت  في المنطقة التي يعيش فيها والتي تعتبر ملائمة من حيث الأدوات الضرورية ومصادر الاتصال.

 من الممكن أن يحلم الطلاب بفكرة يمكن تطبيقها في مجتمعهم من خلال استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتسهيل ممارسة الحياة الانسانية، مثلا في قطاع الصحة والخدمات الاجتماعية والخدمات الحكومية وغيرها.

إرشادات التقييم

إن التقييم الذي سوف تقوم به اللجنة العليا سوف يرتكز عل الأسس التالية التي على الطالب البناء عليها:

•  على الطالب تحديد كيف ان استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات قد أثر على حياته اليومية أوحياة عائلته واصدقائه. وهذا يجب أن يرتبط بمساحة البحث التي غطاها الطالب والمحصّل الواسع لتأثير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بشكل عام.

•  على الطالب أن يستعمل مصادر المعلومات المناسبة في خلال بحثه عن أدوات تقريره. من المسلّم به أن الطالب بحاجة لمساعدة على هذا المستوى لتحديد واختيار مصادر المعلومات الملائمة.

•  على الطالب وضع وصف للتحسين الذي طرأ من خلال استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في أمكنة بحثه وكيف ساهمت في تسهيل هذا التحسّن

•  على الطالب ، بناء على الموضوع الذي يطرحه، أن يحدد المستقبل المتوقع لاستعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وايضا ضمن مساحات الاستعمال التي يمكن رؤيتها بوضوح أو مساحات أخرى للتطبيق.

•  على الطالب أن يحدّد ويختار، بشكل مستقل، مصادر معلوماته. وذلك لا يعفيه من التزام الدقة والفاعلية في اختيار مصادر المعلومات بالتنسيق مع أستاذه . إنه لمن المستحسن البحث في مجموعة من الاحصاءات والمعلومات الرقمية لتحديد الأثر الكمي لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

•  على الطالب رسم خطة لمحتوى تقريره وطريقة عرضه لكي يأتي التقرير النهائي منظما ومبرمجا ومحتويا على لائحة المصادر لتسهيل المتابعة ومن المستحسن أن يضع الطالب خطة عمل تساعد في تكوين تقريره النهائي.

•  على الطلاب التعرّف على كافة الحسنات والسيئات الناتجة عن استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المكان الذي تتم دراسته.

•  على الطلاب تحديد كيفية استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتأثيرها على مظاهر حياتهم الخاصة وحياة عائلاتهم وأصدقائهم ونظائرهم.

•  على الطلاب تقييم مصادر المعلومات التي يستعملونها وأن يضعوا ملاحظاتهم حول علاقتها بالموضوع المطروح للبحث.

•  على الطلاب وضع اقتراحات حول ما يحسّن بحثهم أو تقريرهم النهائي وبالتالي إدخالها ضمن التقرير النهائي والعرض.وعدم عرضها بشكل مبتذل كأن يتم إدخال الألوان على مضمونها.

•  على الطلاب العمل على خلق عرض نهائي لموضوعهم يكون منظما من ناحية التركيب وشاملا من ناحية المضمون واستراتيجي من ناحية النتائج.

•  على كل طالب ضمن المجموعة العمل على جزء من الأبحاث الخاصة بالموضوع وأن يساهم في جزء من تنفيذه بشكل متوازن مع رفاقه كما يكون شريكا في انتاج التقرير النهائي وإعداد العرض النهائي.

 معايير التقييم:

إن التقييم الذي سوف تضعه اللجنة العليا بالنسبة لكافة المشاريع المعروضة سوف ترتكز على المعايير التالية: