Journal bimestriel de huit Ecoles Secondaires Officielles de Beyrouth

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Un projet éducatif et fédérateur

Spécial Huit est un journal coproduit depuis 1999 par les élèves de seconde de huit lycées publics de Beyrouth.

Pour en savoir plus sur le projet :

Historique

Objectifs

Organisation

Historique

Une convention est signée en 1998 entre la Municipalité de Beyrouth et le Conseil Régional d'Ile de France. Dans le domaine éducatif, une action de coopération menée sur cinq ans prévoit la création et l'équipement de centres de ressources dans huit écoles secondaires officielles.
Pour valoriser et faire vivre ces centres de ressources, le Ministère de l'Education et de l'Enseignement Supérieur au Liban  élabore un projet de journal entre les huit écoles avec le concours de la Coopération Linguistique et Educative de Beyrouth.

En juin 1999, le Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information (CLEMI) se charge de la formation à la presse des documentalistes et des enseignants. Au mois de novembre, le premier numéro de Spécial Huit voit le jour, suivi de sept autres numéros au cours de cette même année. Des journalistes de "Les Copains", supplément jeunesse hebdomadaire du quotidien libanais de langue française "l'Orient-Le Jour" assistent les élèves dans la production de leur journal.

En mai 2000, huit lycéens participent, grâce au Conseil Régional d'Ile de France, à une rencontre de la jeunesse francophone, organisée par le lycée Marie Curie de Sceaux en France, qui réunit des lycéens de six pays francophones (France - Liban- Roumanie- Madagascar- Mali- Vietnam).

En octobre 2000, un club presse est ouvert dans chacune des huit écoles. Chaque club compte une vingtaine d'élèves venant des classes de première année secondaire qui continuent de coproduire le journal "Spécial Huit", soit quatre numéros en version papier pour l'édition 2000-2001.

Pour l'année 2001-2002, les quatre numéros de "Spécial Huit" seront édités uniquement sur le web.

Objectifs

- Education aux médias.
- Formation à la citoyenneté.
- Responsabilisation - Autonomie de l'élève.
- Echanges et communication inter-établissements.
- Lecture et production d'écrits.

Organisation

 Le journal "Spécial Huit" est réalisé dans le cadre d'un club presse créé dans chacun des huit établissements participants. Les quatre numéros de l'année sont coproduits par les huit écoles selon un principe de rotation : 2 établissements partenaires sont en charge de la mise en page d'un numéro et les 6 autres fournissent le contenu (articles et illustrations).

¨       Participants :

·    Les élèves volontaires de toutes les classes de seconde de l'établissement.

·    Le ou les professeurs responsables du club presse : de préférence le professeur de français impliqué dans le projet les années précédentes, ayant donc bénéficié de formations spécifiques à la création d'un journal scolaire.

·    La ou les documentalistes.

·    Les élèves tuteurs (ayant déjà participé aux éditions 1999-2000 et 2000-2001).

¨       Lieu : Le centre de documentation et d'information (CDI).

¨       Temps consacré : 2 heures hebdomadaires en dehors des heures de cours.

¨       Partenaires :

·     Le Ministère de l'Education et de l'Enseignement Supérieur - Direction de l'Orientation Pédagogique et Scolaire :
M. Nicolas Jammal, Amal Abi Azar, Miriam Rifaï, Reda Saleh.

·     La Coopération Linguistique et Educative de Beyrouth : M. Gérard Malbosc, Isabelle Guillot, Blandine Yazbeck, Soraya Naufal.

¨       Etapes du projet :

·    Ouverture du club presse et connexion Internet dans chaque école : inscription des élèves de seconde volontaires.

·    Réunion d'information avec les professeurs, les documentalistes et les rédacteurs en chef de chaque club presse.

·    Les 6 écoles responsables du contenu :

    -   Ecriture, correction, saisie des articles selon un gabarit prédéfini (en word).

    -   Numérisation des illustrations avec légende et mention de la source.

    -   Respect de la convention pour les noms de fichiers texte et image : 8 caractères maximum (voir consignes).

    -   Envoi en fichier joint des articles et des illustrations avant la date limite aux coordonnateurs du Ministère qui recueillent les articles, les classent dans des dossiers selon les rubriques et les renvoient par mél aux 2 écoles en charge du numéro (3 rubriques chacune).

·    Les 2 écoles responsables de la mise en page :

    -   Réception ou téléchargement des articles.

  Dans chacune des 2 écoles :

    -    Un comité de sélection : les membres du club presse font une lecture critique des articles ; ils choisissent entre 4 et 6 articles susceptibles d’être à la Une et dressent la liste des articles retenus pour chacune des rubriques.

    -   Un comité de rédaction restreint à 3 élèves élus par le club : travail d’argumentation pour justifier leur choix de Une et ébauche de l’édito ; envoi de leur choix de Une (les 4 à 6 articles par ordre d’importance) à l’autre comité de rédaction avant discussion.

   -    Organisation d’une discussion par chat ou visioconférence à une date et une heure précise entre les 2 comités de rédaction pour défendre leur choix de Une et élaborer l’édito.

   -   Conception des pages Web avec textes et images  par les 2 écoles avec le soutien de la CLE et du Ministère.

   -   Test du contenu et des liens avant transfert sur serveur du Ministère.

   -    Vérification, validation et mise en ligne par le Ministère.